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湖北师范大学体育俱乐部制教学改革实施方案

根据《国家中长期教 育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》以及国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神。遵循以人为本,促进学生德、智、体、美全面发展的思想。使学生通过体育课程学习掌握一到两项体育运动技能和科学锻炼身体的方法。在总结我校以往体育课教学改革经验的基础上,结合我校办学特点,对公共体育课实施俱乐部教学模式改革, 现制订实施方案如下 。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神。遵循以人为本,促进学生德、智、体、美全面发展的思想。使学生通过体育课程学习掌握一到两项体育运动技能和科学锻炼身体的方法。在总结我校以往体育课教学改革经验的基础上,结合我校办学特点,对公共体育课实施俱乐部教学模式改革,现制订实施方案如下

实施体育俱乐部制教学模式的指导思想

1、树立“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育理念,充分发挥体育的教育功能,实现“素质教育”、“健康教育”

和“终身体育教育”相统一的教学目标,促进学生身心健康、全面发展,成为能够适应现代社会和未来发展需要的优秀人才。

2、将课程建设作为体育教学改革的核心和重点,构建符合当代大学生身心发展需要的课程体系,全面贯彻《全国普通高等学校体育课程

教学指导纲要》,切实提高体育教学质量和育人质量。

3、健康第一、终身锻炼”为宗旨,在体育教学过程中,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,淡化甄别、选拔功能,强化学

生参与体育练习的过程和技能习得能力的提高,教育和培养学生树立“健康第一”思想及“终身体育”意识,掌握必要的体育基础理论

知识和技能以及强身健体的锻炼方法,养成良好的锻炼习惯,拓宽体育人文知识,结合体育运动项目的特点,对学生进行综合素质教

育。

二.体育俱乐部制教学的培养目标

体育俱乐部教学的总目标是以人为本,增强学生体质健康,与国际高校体育教育和锻炼方式接轨,营造生动、活泼的校园体育文化氛

围。

1、运动参与目标:引导学生喜欢运动,积极参加学校组织的各项体育活动,形成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识,能够编制可行的个

人锻炼计划或运动处方,具有一定的体育文化素养和欣赏能力。

2、运动技能目标:教会学生熟练掌握一至二项体育运动的基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,不断提高自己的运动能力和运动技

能水平。

3、身体健康目标:掌握养生保健方法,能自测和评价体质健康状况;掌握提高身体素质、全面发展体能的有效知识和方法;掌握常见运

动损伤的预防与处置方法;能合理选用自身需要的健康营养食品;养成良好的饮食、卫生习惯,形成健康的生活方式;具有健康的体

魄,并能利用网上等信息资源科学指导健身。

4、心理健康目标:运用体育锻炼的手段塑造学生的健康性格和心理品质。对突发事件和来自学习、生活等方面的压力所造成的不良心

理,能自觉通过体育活动改善心态,克服心理障碍,养成积极乐观的人生态度;运用适宜的锻炼方法调节自己的情绪;在运动中磨炼自

己的思想意志品质,并体验运动的乐趣和成功的感觉。

5、社会适应目标:通过体育活动养成良好的体育道德、团队精神和公平意识;正确处理竞争与合作的关系;主动关心并积极参加学校和

社区体育公益活动。

三.体育俱乐部制教学课程性质

体育俱乐部课程是以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质,增进健康和提高体育素养为主

要目标的公共必修课程;体育俱乐部课程是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节;是大学生获得毕业的条件

之一。

四.体育俱乐部制教学模式

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作者: admin

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