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“别想这些了。”

李建国说了句，低下头，手中枯枝在地上胡乱画了几下，支开话题：“你说物理学的东西可以用来参照理解咱们社会，再说说吧！刚才你说，社会贡献度就是物理上的功，这个我能理解，功劳。

功是力乘以距离，力是质量乘以加速度，那距离你说是需求的两个状态，这个要怎么理解？”

李一鸣低着头沉默了好一会才开口：“就是每个人都有...需求，就是想要的东西。从没有到有，这个里头有一个量，......”

“嗯，还有呢？”李建国一脸认真，好像刚才完全没有提到过当年的事。

李一鸣在地上直接划了两根竖线：“这里是两种需求，生理和心理，生理可以划分成若干种更具体的需求；心理需求也是如此。”

李一鸣并没有直接引用他那些资料中的马斯洛需求划分，在杭城宾馆时，他就已经意识到一个问题了，这些需求绝对不是谁一定在谁之上的。

“这些需求本身就是动态的，但在某一个时刻内，可以看作不变，比如生理这类里头，有一个营养需求，不同的身体所需的并不一样，满足了，个体可以健康成长。”

李建国微微点头。

“这些需求被划分出来后，每个人都会有一个需求值，但在这里，要注意的是有些需求并不切实际，在每一项上都有可能产生认知误区！所以，我们需要知道如何设计一个符合生产力水平的，现实的，科学合理的需求值！”

“什么叫作符合生产力水平，现实和科学合理的需求值？”李建国不是很理解，“还要设计它，这不是客观存在的吗？”

“客观存在的东西也有很多人不知道，你看现在很多小孩子都想当科学家，这可能吗？”

李建国摇摇头。

“是啊，这是一个梦想，也是一个不客观的需求，你要把一个天赋并不出色的人培养成科学家，那消耗的社会资源就太多了，很不科学的。

同样的道理，有些人想长到一米八，但基因决定了他就没法自然生长到那个高度，......

之所以我说符合生产力水平，就是因为科技一直发展下去，这些需求还是可以解决的。但现在不行！这样的需求就叫作不科学。可举的例子很多，......”

李建国点头表示明白。

每个人都有想法，孩子们也想要很多东西，但有的人家里就是穷，你要怎么办？

孩子天天要换新衣服，吃好吃的，要买大电视，要买手风琴，买电脑，什么都给满足吗？

不可能的！

“但我们可以调配，一方面要发展生产，一方面要想出尽可能多满足这些合理需求的分配方式，在这里，公共服务就非常重要了，......公共图书馆，开放的教育设施，......这个在三十年后就被叫作共享经济，其实现在是最应该搞出来的！”

“共享经济......”李建国想了想，“咱们不是一直这样吗？”

李一鸣看看父亲：“虽然之前也是这样子，但毕竟规模太小，管理也不够好。规模是因为供应不足，管理不好这个其实是人的原因，不知道怎么管理，就像以前你们大队公社搞生产，按说应该可以把农村建设得不错，但为什么还那么差呢？”

“缺设备？”

“缺想法才是真的。”李一鸣看看父亲，“你们那时候只种田，如果当时就开始搞立体养殖，怎么会连肉都没得吃？这绝对不能推到割资本主义尾巴上头，公社集体劳动显然出现严重的管理问题，你觉得呢？”

李建国低着着回想了很久，方才开口：“当时我们主要是以粮食生产为主，饭是不够吃的，还要备战备荒，每年都要上缴一定的粮食，这个是政治任务，山里我们还要开荒修梯田，另外还有